|
準備学習・事後学習
|
|
フィールドワーク科目を受講しておくこと。
毎回、授業時間の2倍の自学自習が必要。
|
|
|
|
課題・定期試験に対するフィードバック
|
|
授業時間中に行われた課題については、授業内において、継続的な解説、講評等を行う。
期末レポートについては、Campusmate-JまたはWebClassのどちらかで、講評内容を開示する。
|
|
|
|
履修上の留意
|
|
|
|
|
授業の概要と目的
|
|
マネジメントの要点である、意思決定を助ける諸方法について、理論的にも実践的にも深めることがこのゼミの最大の課題である。また、ゼミでは、実際の企業を取り上げ、掘り下げた分析をした上で、それらをレポートとしてまとめ、発表していく能力も養う。
学年を超えて構成される数名ずつの班の中で、2年生をリードする役割が求められている。
|
|
|
|
アクティブ・ラーニング
|
|
|
|
|
該当するCP（カリキュラム・ポリシー）およびDP（ディプロマ・ポリシー）
|
|
|
|
|
実務経験と授業内容の関係
|
|
|
|
|
科目ナンバリングコード
|
|
|
|
|
サブタイトル
|
|
|
|
|
到達目標
|
|
|
専門ゼミナール1の成果を踏まえ、産業分析力・企業分析力・コンピュータースキル・論理的思考力などのより一層の向上。
|
|
|
|
授業計画
|
|
| |
|
|
【項目欄】
|
【内容欄】
|
|
|
1.
|
イントロダクション
|
2年間のゼミの学習計画について1
|
|
|
2.
|
イントロダクション
|
2年間のゼミの学習計画について2
|
|
|
3.
|
問題発見
|
問題発見力の養成1
|
|
|
4.
|
問題発見
|
問題発見力の養成2
|
|
|
5.
|
仮説思考
|
仮説思考の実践1
|
|
|
6.
|
仮説思考
|
仮説思考の実践2
|
|
|
7.
|
仮説思考
|
仮説思考の実践3
|
|
|
8.
|
問題解決
|
論理的展開力の実践1
|
|
|
9.
|
問題解決
|
論理的展開力の実践2
|
|
|
10.
|
問題解決
|
論理的展開力の実践3
|
|
|
11.
|
グループ別研究調査報告
|
グループ単位の研究調査の着手と報告1
|
|
|
12.
|
グループ別研究調査報告
|
グループ単位の研究調査の着手と報告2
|
|
|
13.
|
グループ別研究調査報告
|
グループ単位の研究調査の着手と報告3
|
|
|
14.
|
グループ別研究調査報告
|
グループ単位の研究調査の着手と報告4
|
|
|
15.
|
まとめ
|
まとめの作成と報告
|
|
|
16.
|
個人テーマ別研究調査
グループ別研究調査
|
個人およびグループで実践した研究調査の報告
|
|
|
17.
|
個人テーマ別研究調査
グループ別研究調査
|
個人およびグループで実践した研究調査の報告
|
|
|
18.
|
個人テーマ別研究調査
グループ別研究調査
|
個人およびグループで実践した研究調査の報告
|
|
|
19.
|
個人テーマ別研究調査
グループ別研究調査
|
個人およびグループで実践した研究調査の報告
|
|
|
20.
|
個人テーマ別研究調査
グループ別研究調査
|
個人およびグループで実践した研究調査の報告
|
|
|
21.
|
個人テーマ別研究調査
グループ別研究調査
|
個人およびグループで実践した研究調査の報告
|
|
|
22.
|
個人テーマ別研究調査
グループ別研究調査
|
個人およびグループで実践した研究調査の報告
|
|
|
23.
|
個人テーマ別研究調査
グループ別研究調査
|
個人およびグループで実践した研究調査の報告
|
|
|
24.
|
個人テーマ別研究調査
グループ別研究調査
|
個人およびグループで実践した研究調査の報告
|
|
|
25.
|
個人テーマ別研究調査
グループ別研究調査
|
個人およびグループで実践した研究調査の報告
|
|
|
26.
|
個人テーマ別研究調査
グループ別研究調査
|
個人およびグループで実践した研究調査の報告
|
|
|
27.
|
個人テーマ別研究調査
グループ別研究調査
|
個人およびグループで実践した研究調査の報告
|
|
|
28.
|
個人テーマ別研究調査
グループ別研究調査
|
個人およびグループで実践した研究調査の報告
|
|
|
29.
|
個人テーマ別研究調査
グループ別研究調査
|
個人およびグループで実践した研究調査の報告
|
|
|
30.
|
まとめ
|
1年間のまとめ
|
|
|
|
|
テキスト
|
|
| |
|
|
【書籍名】
|
【著者】
|
【出版社】
|
|
|
1.
|
開講時に指示する。
|
|
|
|
|
|
|
参考文献
|
|
| |
|
|
【書籍名】
|
【著者】
|
【出版社】
|
|
|
1.
|
開講時に指示する。
|
|
|
|
|
|
|
授業方法の形式
|
|
|
|
|
授業の実施方法
|
|
|
|
|
成績評価方法
|
|
|
学習の理解度（1０％）、ゼミへの参加態度（1０％）、パソコン活用能力（1０％）、プレゼンへの完成度（10％）と最終レポート(60％)を総合して評価する。
|
|
|
|
成績評価基準
|
|
|
C（合格）となるためには、到達目標を最低限達成することが必要である。
|
|
|
|
受講生へのメッセージ
|
|
|
|
|
参考URL
|
|
|
|
|
画像
|
|
|
|
|
ファイル
|
|
|
|
|
更新日時
|
|
2022/02/17 19:50
|