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【項目欄】
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【内容欄】
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1.
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イントロダクション
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教員及びゼミ生の自己紹介、年間ゼミ運営スケジュール、ゼミ運営方針説などを説明する。
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2.
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テキストの概説とレジメ作成方法
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テキストの全体内容について概説した後、報告箇所について報告者とコメンテーターを決める。また、報告レジメの作成方法について説明する。
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3.
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情報・文献検索方法
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各種の情報媒体や図書館を活用して情報・文献を検索する方法について説明する。
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4.
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環境と経済を考える（１）
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環境と経済にかかわる問題の現状と課題について概説する。
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5.
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環境と経済を考える（２）
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環境と経済にかかわる問題の現状と課題について概説する。
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6.
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環境と経済を考える（３）
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環境と経済にかかわる問題の現状と課題について概説する。
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7.
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環境と経済を考える（４）
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環境と経済にかかわる問題の現状と課題について概説する。
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8.
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体育の日
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ゼミスポーツ大会を行う。
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9.
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サーヴェイ（１）
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テーマ別3人程度グループを組んで、図書館、情報処理室、中部地域の企業、団体、行政などを中心に文献およびヒアリング調査を行う。
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10.
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サーヴェイ（２）
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テーマ別3人程度グループを組んで、図書館、情報処理室、中部地域の企業、団体、行政などを中心に文献およびヒアリング調査を行う。
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11.
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サーヴェイ（３）
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テーマ別3人程度グループを組んで、図書館、情報処理室、中部地域の企業、団体、行政などを中心に文献およびヒアリング調査を行う。
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12.
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サーヴェイ（４）
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テーマ別3人程度グループを組んで、図書館、情報処理室、中部地域の企業、団体、行政などを中心に文献およびヒアリング調査を行う。
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13.
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サーヴェイ（５）
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テーマ別3人程度グループを組んで、図書館、情報処理室、中部地域の企業、団体、行政などを中心に文献およびヒアリング調査を行う。
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14.
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サーヴェイ（６）
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テーマ別3人程度グループを組んで、図書館、情報処理室、中部地域の企業、団体、行政などを中心に文献およびヒアリング調査を行う。
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15.
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文化の日
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環境と経済について理解が深められる関連ＤＶＤなどを鑑賞する。
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16.
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報告と議論
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報告者とコメンテーター（２～３人）を中心にテーマについて報告・議論する。
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17.
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報告と議論
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報告者とコメンテーター（２～３人）を中心にテーマについて報告・議論する。
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18.
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報告と議論
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報告者とコメンテーター（２～３人）を中心にテーマについて報告・議論する。
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19.
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報告と議論
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報告者とコメンテーター（２～３人）を中心にテーマについて報告・議論する。
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20.
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報告と議論
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報告者とコメンテーター（２～３人）を中心にテーマについて報告・議論する。
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21.
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報告と議論
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報告者とコメンテーター（２～３人）を中心にテーマについて報告・議論する。
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22.
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報告と議論
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報告者とコメンテーター（２～３人）を中心にテーマについて報告・議論する。
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23.
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テーマ別グループ分け
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共通関心のテーマごとに３～４人のグループ分けをする。
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24.
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ディベート
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グループごとでディベートを行う。
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25.
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体育の日
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ゼミスポーツ大会を行う。
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26.
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ディベート
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グループごとでディベートを行う。
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27.
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ディベート
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グループごとでディベートを行う。
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28.
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ディベート
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グループごとでディベートを行う。
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29.
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文化の日
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アジアの文化について理解が深められる関連ＤＶＤなどを鑑賞する。
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30.
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総合評価
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各グループのゼミレポート、グループ活動などについて総合評価を行う。
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