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準備学習・事後学習
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事前学習：２時間。授業で指定された英詩を読んでくること。疑問点を明らかにしておくこと。
事後学習：2時間。授業で学んだ英詩を読みなおして、英語表現や詩の主題などについてまとめる。宿題課題を行う。
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課題・定期試験に対するフィードバック
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授業期間中の提出課題（宿題課題等）については、授業内で継続的に解説、講評、質問対応等を行う。授業期間終了後に提出するレポートについては、講評、解説等を、Webclassにより送信する。
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履修上の留意
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予習をして詩作品の大まかな内容をつかんで授業にのぞむこと。授業を受けて関心をもったテーマ、英語表現などについては、図書館等を利用して調べるとよい。
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授業の概要と目的
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英語で書かれた代表的な詩を読む。英詩の韻律、技法、作品の文化的背景を学習する。
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アクティブ・ラーニング
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該当するCP（カリキュラム・ポリシー）およびDP（ディプロマ・ポリシー）
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実務経験と授業内容の関係
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科目ナンバリングコード
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サブタイトル
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到達目標
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英語で書かれた代表的な詩を読む中で、英語表現への理解を深める。また、英語文学作品の背景にある文化について学習し、文化の多様性とその言語表現について理解する。
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授業計画
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【項目欄】
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【内容欄】
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1.
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イントロダクション
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英詩の朗読を聞き、言語（英語）の音声面に注目する。
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2.
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英詩のリズム
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英詩のリズムから英語の発音の特徴を学習する。発音練習を行う（ペア・ワーク）。
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3.
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英詩を読むために
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韻律、比喩表現など、英詩を読むために必要なポイントを学習する。
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4.
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英詩の音読
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第３回講義内容からナーサリー・ライムを分析し、音読練習を行う（ペア・ワーク）。
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5.
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ワーズワスの詩１
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ウィリアム・ワーズワスの詩を読む。ワーズワスの自然観について学ぶ。ロバート・へリックの詩と比較する。
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6.
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ワーズワスの詩２
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感情の表出としての詩。ロマン主義の文化を学ぶ。
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7.
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ポープの詩１
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アレグザンダー・ポープの『人間論』を読む。１８世紀イギリスの古典的人間観について学ぶ。
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8.
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ポープの詩２
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ポープの詩を読み、古典主義文学における「自然」の概念について学ぶ。
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9.
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グループ・ディスカッション
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ここまで学習した詩に関するディスカッションを行う。
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10.
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ソネット形式
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ソネット形式の伝統を学ぶ。ウィリアム・シェイクスピアのソネットを読む。
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11.
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ディキンソンの詩
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アメリカの女性詩人エミリ・ディキンソンの詩を読む。喪失のテーマについて考える。
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12.
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ホイットマンの詩
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アメリカの自由と平等の精神を謳った、ウォルト・ホイットマンの詩を読む。
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13.
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20世紀のアメリカ詩１
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ロバート・フロストとウォレス・スティーヴンズの詩を読む。冬の風景描写を比較する。
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14.
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20世紀のアメリカ詩２
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T．S. エリオットの詩を読む。都市生活者を扱った詩を読む。
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15.
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まとめ
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授業の総括を行う。
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テキスト
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【書籍名】
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【著者】
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【出版社】
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1.
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アメリカ名詩選
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亀井俊介・川本皓嗣編
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岩波文庫
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2.
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授業中配布するプリント
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参考文献
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【書籍名】
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【著者】
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【出版社】
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1.
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イギリス文学入門
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石塚他
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三修社
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2.
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アメリカ文学入門
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諏訪部他
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三修社
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授業方法の形式
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講義と演習、アクティブ・ラーニング（ディスカッション、ペア・ワーク）
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授業の実施方法
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成績評価方法
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平常点50％（アクティヴ・ラーニングへの貢献10％、宿題課題提出 ４0%）、レポート50％
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成績評価基準
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平常点5０％については、授業内容の理解度を確認する。レポート5０％は授業内容を理解し、英詩の分析、解釈ができているかを問う。C（合格）となるためには、到達目標を最低限達成することが必要である。
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受講生へのメッセージ
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英詩を英語原文で読むことを通して、言葉（英語）のもつ音とイメージを感じることができるようになると、英語が身近に感じられます。
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参考URL
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画像
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ファイル
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更新日時
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2023/02/03 17:44
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