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準備学習・事後学習
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事前学習として、アメリカ経済、あるいは西洋経済史に関する問題関心を高めておくこと。関連する学部レベルの知識を確実に習得し、テキストの該当箇所を読了しておくこと。事後学習として、取り上げた論点を適切に整理するなど復習を怠らないこと。なお、これら準備学習と事後学習には、各回の授業時間の2倍以上の時間をあてる必要がある。受講者の発表、またこれを踏まえた議論については、講評を掲示する。
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授業の概要と目的
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ゼミナール形式で輪読を行う。これにより欧米における資本主義経済の発展プロセスについて、より深く理解することを目指す。 なお、第一回の授業は重要である。一年間の計画の決定などを予定している。
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該当するCP（カリキュラム・ポリシー）およびDP（ディプロマ・ポリシー）
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科目ナンバリングコード
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到達目標
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欧米における資本主義経済の発展にかかわる重要ポイントを、多様な視角から理解することを目標とする。
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授業内容
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番号
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【項目欄】
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【内容欄】
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1．
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ガイダンス
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一年間の計画、各自の役割分担などを決める。 また、テキストを決定する。
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2．
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輪読（１）
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報告とディスカッション（１） ： 報告担当者はハンドアウト（レジュメ）を作成したうえで報告、さらに論点提示する。ゼミナール参加者はこれを踏まえてディスカッションを行う。
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3．
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輪読（２）
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報告とディスカッション（２）
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4．
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輪読（３）
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報告とディスカッション（３）
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5．
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輪読（４）
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報告とディスカッション（４）
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6．
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輪読（５）
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報告とディスカッション（５）
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7．
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輪読（６）
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報告とディスカッション（６）
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8．
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輪読（７）
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報告とディスカッション（７）
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9．
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輪読（８）
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報告とディスカッション（８）
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10．
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輪読（９）
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報告とディスカッション（９）
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11．
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輪読（１０）
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報告とディスカッション（１０）
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12．
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輪読（１１）
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報告とディスカッション（１１）
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13．
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輪読（１２）
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報告とディスカッション（１２）
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14．
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輪読（１３）
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報告とディスカッション（１３）
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15．
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輪読（１４）
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報告とディスカッション（１４）
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16．
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輪読（１５）
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報告とディスカッション（１５）
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17．
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輪読（１６）
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報告とディスカッション（１６）
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18．
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輪読（１７）
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報告とディスカッション（１７）
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19．
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輪読（１８）
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報告とディスカッション（１８）
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20．
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輪読（１９）
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報告とディスカッション（１９）
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21．
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輪読（２０）
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報告とディスカッション（２０）
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22．
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輪読（２１）
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報告とディスカッション（２１）
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23．
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輪読（２２）
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報告とディスカッション（２２）
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24．
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輪読（２３）
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報告とディスカッション（２３）
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25．
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輪読（２４）
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報告とディスカッション（２４）
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26．
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輪読（２５）
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報告とディスカッション（２５）
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27．
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輪読（２６）
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報告とディスカッション（２６）
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28．
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輪読（２７）
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報告とディスカッション（２７）
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29．
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輪読（２８）
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報告とディスカッション（２８）
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30．
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まとめ
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全体をまとめて総括をおこなう。
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授業方法の形式
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テキストを素材として各院生が報告を行う。各報告者は、報告の際には疑問点・論点を必ず複数提示すること。これをもとに、ディスカッションする。
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授業の実施方法
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成績評価方法
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ゼミナールへの参加姿勢（50％） 報告内容（50％）
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成績評価基準
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C（合格）となるためには、到達目標を最低限達成することが必要である。
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その他（履修条件・関連科目など）
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テキスト
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番号
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【書籍名】
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【著者】
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【出版社】
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1．
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第1回の授業の際に指示する。
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参考資料文献等
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番号
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【書籍名】
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【著者】
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【出版社】
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1．
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授業のなかで指示する。
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参考URL
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画像
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ファイル
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更新日付
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2023/12/22 09:35
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