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【項目欄】
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【内容欄】
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1.
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はじめに
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授業の概要と進め方、評価等について
小学校生活科と理科、小学校理科で重視する「思考力・判断力・表現力等」
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2.
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学習指導要領
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学習指導要領の目標と全体構造
重視される資質能力、学びに向かう力と非認知能力
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3.
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高校入試問題の分析
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高校入試問題を分析する。
求められる能力と指導法、評価について
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4.
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中学校理科の内容と指導上の留意点1
理科と、背景となる学問
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中学校理科第1分野の内容と指導上の留意点
「電池」の背景となる学問領域(吉野先生ノーベル賞)の内容を踏まえた教材の研究
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5.
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中学校理科の内容と指導上の留意点2
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中学校理科第2分野の内容と指導上の留意点
「分類」を題材にした教材の研究
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6.
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中学校理科の内容と指導上の留意点3
発展的内容の探究
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中学校理科第1分野の内容と指導上の留意点
発展的内容の探究として、科学の甲子園ジュニアに挑戦、「振り子」で中学生の課題から新しい大学入試へ
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7.
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アクティブラーニングの構造1
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「外来種」を題材にしたゲームから、主体的・対話的で深い学びへ
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8.
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中学校理科の内容と指導上の留意点4
高校とのつながり
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高等学校「地学基礎」につながる「地層」の学習の教材開発
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9.
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アクティブラーニングの構造2
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示されたサンプルより優れた、アクティブラーニングを考えよう。
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10.
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実験観察の指導
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動画・インターネット上のコンテンツ等を活用した演示実験。マイクロスケール実験の実施
背景としての学問領域・グリーンケミストリーを考慮した教材研究
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11.
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発展的内容の探究
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SDGsを教育に取り入れる。
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12.
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発展的な内容の指導
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パフォーマンス課題
速度とエネルギーの実験課題と、その評価方法
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13.
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テスト問題をつくろう
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テスト問題作りの基本と指導上の留意点
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14.
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テストと学習の評価
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自作テスト問題の実施と評価
評価の構造についての確認
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15.
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まとめ
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学習指導要領総点検
中学校理科における「観察・実験」
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