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準備学習・事後学習
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Students will be asked to keep a vocabulary notebook as homework and should work to learn new vocabulary as we use it in class. Students are also encouraged to preview and review reading sections outside of class hours.
毎回、講義時間の半分の自学自習をすること。
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課題・定期試験に対するフィードバック
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Students can receive feedback on their homework by visiting my office during office hours or by messaging me through Google Classroom.
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履修上の留意
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Student should keep up with the homework assigned in class because late completion will result in a loss of points. Students should also participate actively in class because they will earn points based on the frequency of their participation.
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授業の概要と目的
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様々なテーマに応じた英語表現を学び、リーディングとライティングの力を伸ばす。
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アクティブ・ラーニング
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該当するCP（カリキュラム・ポリシー）およびDP（ディプロマ・ポリシー）
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実務経験と授業内容の関係
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科目ナンバリングコード
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サブタイトル
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到達目標
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世界の様々な事象について英語で読んで理解し、自分の考えを書く。CEFR B1レベルを目指す。
1）様々な話題の英語を読んで、内容を理解することができる。
2）様々な話題について、その場の状況に応じた内容を英語で書くことができる。
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授業計画
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【項目欄】
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【内容欄】
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1.
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オリエンテーション
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自己紹介、スケジュールと学習方法の説明
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2.
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動物の生態 （１）
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イルカについて（リーディング）
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3.
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動物の生態 （２）
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たこについて（ライティング）
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4.
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動物の生態 （３）
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カメレオンについて（リーディング、ライティング）
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5.
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旅行と冒険 （１）
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アメリカでのサイクリングについて（リーディング）
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6.
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旅行と冒険 （２）
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バヌアツについて（ライティング）
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7.
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旅行と冒険 （３）
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ラポにアについて（リーディング、ライティング）
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8.
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音楽の力 （１）
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音楽と運動について（リーディング）
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9.
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音楽の力 （２）
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音楽と脳について（ライティング）
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10.
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音楽の力 （３）
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モーツァルト効果について（リーディング、ライティング）
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11.
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宇宙の探求（１）
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地球外生命について（リーディング）
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12.
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宇宙の探求（２）
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宇宙への移住（ライティング）
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13.
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宇宙の探求（３）
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火星について（リーディング、ライティング）
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14.
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大都会での生活 （１）
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ニューヨークについて（リーディング、ライティング）
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15.
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大都会での生活 （２）
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都市間の食物関係について（リーディング、ライティング）
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テキスト
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【書籍名】
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【著者】
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【出版社】
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1.
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Reading Explorer 1A (Student Book Split Edition) 3rd Edition ISBN: 978-0-35-712346-1
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Douglas/Bohlke
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National Geographic Learning 2020年
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参考文献
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授業方法の形式
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授業の実施方法
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成績評価方法
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定期試験 （５０％）、課題 （30％）、授業中の参加 （２0％）； 授業回数の3分の2以上の出席に満たない場合は欠格とする。
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成績評価基準
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C(合格)となるためには、到達目標を最低限達成することが必要である。
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受講生へのメッセージ
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Students should participate actively in class and finish their homework in a timely manner.
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参考URL
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画像
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ファイル
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更新日時
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2023/11/27 11:51
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