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準備学習・事後学習
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【準備学習】大学に入学してから学んできた講義を振り返り，卒業研究でどのようなことを学びたいか考えておこう．
【事後学習】各回で学んだことを卒業研究や進路に活かせないか考えよう．
毎回，上記の準備学習と事後学習を1時間以上行うことが求められる．
なお，課題（試験やレポート等）について質問がある場合は，担当者へのメールに対して個別に対応する．
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課題・定期試験に対するフィードバック
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課題（試験やレポート等）について質問がある場合は，担当者へのメールに対して個別に対応する．
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履修上の留意
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各回で指定されるレポートを確実に提出すること．初回のガイダンスでスケジュールを確認すること．
・「研究室体験」の実施日程は学生により異なる．
・「研究紹介」各回の内容および日程は別の資料で提示する．
・「研究紹介」「研究室体験」の回数は「先進プロジェクトゼミナール」とは異なる．
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授業の概要と目的
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卒業研究を控えた学生に情報工学分野の専門的話題，および研究活動体験の機会を提供する．
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アクティブ・ラーニング
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調査学習，実験，実習，発表のうちいくつかを含む(「研究室体験」の指導教員により具体的な内容は異なる)
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該当するCP（カリキュラム・ポリシー）およびDP（ディプロマ・ポリシー）
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本授業は、CP2・3・4およびDP1・2・3に該当する。
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実務経験と授業内容の関係
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科目ナンバリングコード
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サブタイトル
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到達目標
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卒業研究を含む研究活動について自ら考え，必要な行動が取れるようになる．
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授業計画
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【項目欄】
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【内容欄】
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1.
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ガイダンス 担当者：小中 英嗣(3年担任)
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本科目の目的，内容およびスケジュールなどについて説明を行う．
【到達レベル】本科目受講の目的や内容を理解できる．
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2.
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研究紹介(1) 担当者：各教員
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情報工学科で研究されている研究分野の概要や現状を学ぶ．
【到達レベル】担当教員ごとに異なる．
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3.
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研究紹介(2) 担当者：各教員
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情報工学科で研究されている研究分野の概要や現状を学ぶ．
【到達レベル】担当教員ごとに異なる．
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4.
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研究紹介(3) 担当者：各教員
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情報工学科で研究されている研究分野の概要や現状を学ぶ．
【到達レベル】担当教員ごとに異なる．
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5.
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研究紹介(4) 担当者：各教員
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情報工学科で研究されている研究分野の概要や現状を学ぶ．
【到達レベル】担当教員ごとに異なる．
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6.
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研究紹介(5) 担当者：各教員
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情報工学科で研究されている研究分野の概要や現状を学ぶ．
【到達レベル】担当教員ごとに異なる．
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7.
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研究紹介(6) 担当者：各教員
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情報工学科で研究されている研究分野の概要や現状を学ぶ．
【到達レベル】担当教員ごとに異なる．
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8.
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研究紹介(7) 担当者：各教員
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情報工学科で研究されている研究分野の概要や現状を学ぶ．
【到達レベル】担当教員ごとに異なる．
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9.
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研究紹介(8) 担当者：各教員
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情報工学科で研究されている研究分野の概要や現状を学ぶ．
【到達レベル】担当教員ごとに異なる．
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10.
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研究紹介(9) 担当者：各教員
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情報工学科で研究されている研究分野の概要や現状を学ぶ．
【到達レベル】担当教員ごとに異なる．
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11.
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研究紹介(10) 担当者：各教員
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情報工学科で研究されている研究分野の概要や現状を学ぶ．
【到達レベル】担当教員ごとに異なる．
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12.
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研究紹介(11) 担当者：各教員
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情報工学科で研究されている研究分野の概要や現状を学ぶ．
【到達レベル】担当教員ごとに異なる．
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13.
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研究紹介(12) 担当者：各教員
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情報工学科で研究されている研究分野の概要や現状を学ぶ．
【到達レベル】担当教員ごとに異なる．
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14.
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研究室体験(1) 担当者：各教員
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各研究室で研究分野の紹介や実際の研究活動について知る．
【到達レベル】体験した活動を今後に活かせる．
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15.
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研究室体験(2) 担当者：各教員
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各研究室で研究分野の紹介や実際の研究活動について知る．
【到達レベル】体験した活動を今後に活かせる．
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テキスト
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【書籍名】
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【著者】
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【出版社】
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1.
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必要に応じて資料を配布する．
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参考文献
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【書籍名】
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【著者】
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【出版社】
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1.
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必要に応じて紹介する．
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授業方法の形式
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授業の実施方法
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成績評価方法
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各授業で指定される授業外レポートの得点の総計（100%）により最終成績とする．ただし，特別な事情がある場合を除き，出席数，提出レポート数のいずれかが全体の3分の2に満たない場合は欠格とする．
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成績評価基準
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C(合格)となるためには、到達目標を最低限達成することが必要である。
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受講生へのメッセージ
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これまでの歩みを振り返り，これから進む道を真剣に考えよう!
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参考URL
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画像
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ファイル
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更新日時
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2024/02/14 17:14
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